Девочки, кто-нибудь может подсказать как строить предложение в будущем времени? И еще, приставка ха- или хет- можно использовать ко всем глаголам или есть какие-нибудь неправильные гл для которых это правило не распространяется?

Огромное спасибо!

Насколько мне известно Сабах Эль фуль  - утро цветов  - фул не всмысле бобы, а всмысле эти мальенкие белые цветочки пахучие
Хотела спросить кто что знает об Исм иль феаль?
у меня тут экзамен на носу но не могу понять как применять это вообще
как это можн обьяснить на русском?
Помогите плиз

И еще в том же уроке в упражнении №1 последние слова  все с окончанием KU    "Intu : warA:ku,  axuku,  bintuku, babA:ku  abU:ku
А в таблице с приведенными примерами к в разделе IV, 2 в обоих вариантах ( с окончанием слова на гласный звук и с двойной согласной ) указано окончание KUM. ЭТО ОШИБКА ИЛИ Я ЧТО-ТО НЕ ПОНЯЛА?

Отредактировано oxycat (2011-03-06 23:54:18)

самое важное слово в предложении в разговорной речи обычно ставят в самом начале предложения.....а если нет,то к нему присоединяют слитное местоимение!!!! Это правило для всех предложений и повествовательных и вопросительных...оба нижеприведенных примера грамматически верны...но вот лично я второй вариант, с применением слитного суффикса слышу чаще... 
и дано два примера:
мэ3на ккильма ди э:? - что означает это слово?
иккильма ди, мэ3нА:гха э:? - что означает это слово?

oxycat если ты вернешься к уроку номер 2 и внимательно посмотришь в таблицу (вторую сверху), то увидишь, что для указания Ваш, используется и -уку- и -укум-, это равноценные притяжательные суффиксы.....просто в ответах дано -уку-....но верно и то и другое (уку=укум)...

молодец...только наоборот...в упражнении нумерация построчно....а проверять себя по ответам в "ключе" нужно по столбику....ну это наверное ни одна книга без опечаток не обходится....помнишь слово митгэууэз - в словаре написано миггэууэз (либо опечатка, либо ошибка, либо специально...что бы проверить всегда ли ты применяешь правило...)кстати мой МЧ хвалил этот учебник, как преподаватель и мой русский преподаватель эту книгу тоже похвалил...лично я тоже склоняюсь, что и грамматика граммотно прописано в нем и многое хорошо и понятно указано...жаль вязи нет...но зато можно себя тренировать писать по нему диктанты...берешь текст на транслите и пишешь его вязью...супер....
oxycat надеюсь я понятно ответила на твои вопросы....просто надо учитывать, что я не преподаватель, поэтому объясняю...как могу...

О постановке ударения.
Г - краткий гласный звук / Г: - долгий гласный звук / С - согласный звук
В египетским диалекте встречается 8 типов слогов:
1) Г - краткий, неприкрытый, открытый (Э-на - я)
2) СГ - краткий, прикрытый, открытый (КЯ-ТА-БИ-ТУ - она написала его)
3) ГС - краткий, неприкрытый, закрытый  (АС-фа - извините)
4) Г: - долгий, неприкрытый, открытый (А:-сиф - извини)
5) СГ: - долгий, прикрытый, открытый (ФА:-гхим - понимаю)
6) СГС - долгий, прикрытый, закрытый (да-РАС - он учил)
7) СГСС - сверхдолгий, прикрытый, закрытый (да-РАСТ - я учил)
8) СГ:С - сверхдолгий, прикрытый, закрытый (ус-ТА:З - преподаватель)

Предлог ССГ. Практически такой предлог разделяется на два слога при помощи обычно нейтральной гласной - э
Н-р: БРИДТ - БэРИДТ, СТА-ННА - эС-ТА-ННА

УДАРЕНИЕ:

1) Падает на первый от конца слова сверхдолгий слог (СГСС, СГ:С)
ус-ТА:З, да-РАСТ, эль-му-ДИ:Р
2) Падает на второй от конца слова слог, если первый от конца не сверхдолгий
мад-РА-са, кяр-РА-ри
3) Падает на первый от начала слова слог, если слоги внутри слова, исключая последний слог, краткие и открытые
КЯ-та-бит, ДА-ра-су( : )

НО: кяр-РА-ри (кяр-закрытый слог внутри слова), кя-ТАБ-на

В арабском языке ударение подвижно...при изменении структуры слова (в частности в глаголах) ударение сдвигается в соответствии с правилом (при образовании новых слогов).

laila
повторенье - мать ученья!

Дальше
laila как-то уже упоминала в теме "Поговорим по-египетски", а я повторюсь

Согласные группы
В случае, если в слове встречается более двух согласных звуков подряд, то есть они сгруппированы рядом друг с другом в одном словосочетании, то добавляется э, которая помещается между 2ым и 3им согласными звуками, при этом на письме это не отражается
Например: bint+wa7da=diyntэ wa7da (одна девочка)

DA. DI. DO:L   
В предложении da, di, dOl добавляются к указательным (на какой-то объъект) прилагательным (!!!не местоимениям) и должны находится после существительного и определять это существительное.
Например: irragil da - этот мужчина
                 ilmudarrisI:n dO:l - эти учителя в м.р.
                 ilbintэ di - эта девочка
                 ikkalima di-это слово

Это касается и неодушевленных предметов во множественном числе, которые связаны с прилагательным в ж.р.
Например: il_muturAt di kwayyisa (эти моторы хорошие)   issa3A:t di gamila (эти часы красивые)

Отредактировано oxycat (2011-06-04 14:17:20)

-и:н- и -а:т- (-een- и -aat-)

всегда во мн.ч. с прилагательными независимо от рода, с одушевленными предметами и людьми используется окончание -и:н- (м.р. мн.ч)

са7

не снимается oxycat!!!! в арабском языке ударение подвижно! оно зависит от количества слогов (см. правило ударения) если количество слогов в слове меняется (например при образовании мн.ч. меняется структура слова) то и ударение соответственно перемещается на другой слог!
другое дело, если в слове (благодаря новообразованной структуре) появляется два удвоения гласной, то в арабском языке существует правило, что в этом случае остается только удвоение последнего слога, а первый удвоенный слог попадает по элизию...те сливается...
tilifO:n - ti-li-fO:n (правило  №1 об ударении)
tilifo:na:t - чтобы правильно поставить ударение и применить эллизию надо разбить на слоги - ti-li-fo:-na:t - ti-li-fo-nA:t (fo:-превратился в открытый слог, а на конце открытого слога удвоение-эллизируется (есть слова где на конце слова есть удвоенная гласная, но так как действует правило, она произносится как краткая, но написьме изображается долгий звук!!! Напримр: да: - это, этот دَا а произносится как - да) а вот у е: - что? как раз удвоение на конце остается тк слово по арабски пишется как اَيه и фактически отображается как Э:х, но буква х - ه на конце не читается, это правило тоже, поэтому мы произносим долгое Э:?-что?) а последний слог nA:t - как раз стал ударным, тк подчиняется правилу №1)

надеюсь хоть немного понятно... ....необессутьте девочки, я хочу Вам помочь,но все таки я не преподаватель, поэтому чем могу и как могу...