Притяжательные суффиксыПритяжательный суффикс напрямую  зависит от звука, на который оканчивается слово.

1 вариант: Слово оканчивается на согласный звук ('alam- ручка)
1 лицо
(Ana) 'alami  (моя ручка)
(I7na) 'alamna (наша ручка)
2 лицо
(Inta) 'alamak (твоя ручка м.р.)
(Inty) 'alamik (твоя ручка ж.р)
(Intu ) 'alamkum (ваша ручка )
3 лицо
(Huwwa) 'alamu (его ручка)
(Hiyya )  'alamha (ее ручка)
(Humma)  'alamhum (их ручка)

2 вариант: Слово заканчивается на гласный звук (abu- отец)
1 лицо
(Ana) abu:ya (мой отец)
(I7na) abu:na  (наш отец)

2 лицо
(Inta) abu:k (твой отец  м.р.)
(Inty) abu:ki (твой отец  ж.р.)
(Intu ) abu:kum (ваш отец)

3 лицо
(Huwwa) abu:(h) (его отец)
(Hiyya )  abu:ha (ее отец)
(Humma)  abu:hum  (их отец)

3 вариант: Слово оканчивается на двойную согласную (gidd – дед)
1 лицо
(Ana) giddi (мой дед )
(I7na) giddina  (наш дед )
2 лицо
(Inta) giddak (твой дед  м.р.)
(Inty) giddik (твой дед  ж.р.)
(Intu ) giddukum (ваш дед)
3 лицо
(Huwwa) giddu (его дед)
(Hiyya )  giddaha (ее дед)
(Humma)  gidduhum  (их дед)

Отредактировано oxycat (2011-06-04 15:45:55)

и не встретишь...это разъяснения преподавателя

куллю тэммЭ:м...энти закейа 2ауи йа 3азиза...

Gayy  we wA:xid

В арабском эти части речи Gayy (идти)  we wA:xid (иметь) являются активными причастиями и ж.р, мн.ч., образуется по тому же принципу что и существительные и прилагательные..

ana gayy (я иду - м.р.) ana gayya (я  иду-ж.р.) i7na gayyiin (мы идем)
ana wA:xid(я  имею м.р.)  ana waxda (я имею ж.р.) i7na waxdiin(мы имеем)- при образовании множественного числа, которое получается путем прибавления окончания И:н (м.р и неодуш. множество) ударение смещается на второй слог, а по правилам постановки ударения, все удвоения, кроме ударных снимаются (происходит одна из форм эллизии),

Поэтому напрмер:
аna gayya 7A:lan - я иду прямо (ж.р.)
i7na waxdiin bard - нам холодно  ну можно и так...но я бы перевела...."мы замерзли"

Отредактировано oxycat (2011-07-08 19:37:59)

Эллизия гласного звука - I

1. Если гласный звук -i встречается в открытом безударном слоге (- это открытый слог, оканчивающийся на гласную), который не является последним слогом слова, то в данном случае будет происходить эллизия (проще говоря - утрата этого гласного)
Например:
3A: - rif + a = 3A:-ri-fa=3A:rfa (я знаю - ж.р.)

2 Если звук -i встречается в защищенной позиции , обычно это позиция перед или после двух согласных , в этом случае эллизии не будет!!!!
например:
mudArris (учитель) = mudarrIsa(учительница) (там не было удвоения, там показано смещение ударения, при изменении количества слогов в слове, при образовании ж.р.)

3. Эллизия -i встречается в фразах в родительном падеже
например:
madrasit il banA:t = madrast il banA:t (школа для девочек, школа девочек)
Но определенная степеь эллизия зависит еще и от произношения....обычно при медленном темпе речи все слова и буквы произносятся четко...однако при бысром темпе речи эллизия возникает даже там, где ее по правилам быть не может , т.е. происходит проглатывание некоторых слабых гласных...согласные же напротив произносятся все и всегда, и в отличие от русского НИКОГДА НЕ ОГЛУШАЮТСЯ (почти, но об этом позже...)

4. Если слог содержит звук -i  и следует за другим слогом, который также содержит звук -i , то обычно оба подлежат эллизии...нет йа 3азиза оба подлежат, только в том случае если ни на один не падает ударение, обычно элизируется одна из -и-, просто в книге приведен неоднозначный пример
Например:
Da fi nihA:yit il_film= da_fi_nhayt il_film - это конец фильма

Отредактировано oxycat (2011-07-08 19:59:43)

oxycat enty saTra we zakeyya 2awy...
но есть немного но...во первых что у тебя с транскрипцией? давай что бы не писать кучу новых сообщений, я буду править в твоих синим цветом...мэщи? 

давайте договоримся, если пишем по-русски, то вместо каф  ق  используем "+", если пишем латинским шрифтом, то используем "2", согласно международной транслитерации...

на самом деле правил для эллизии гораздо больше , просто сечас все сразу не вспомню на вскидку не вспомню...надо поискать записи...

единственное, что мне не нравиться в этом учебнике, это то, что удвоение гласных, там показано черточкой над буквой!!! а ударение такой же черточкой только чуть с наклоном...в самой книге это видно отчетливо...полагаю просто на сканированной версии это не очень хорошо видно 
и еще точка снизу под буквой означает эмфатический твердый согласный Сад, Дад и т.д.,    '    знак - означает там и хамзу и каф, так же каф иногда изображают q...вот это они плохо учли...отсюда могут возникать непонимания 
плюс еще грамматика дана на английском, и иногда переводить нужно не дословно, а по смыслу....и плюс язык - это живая субстанция...подвижная...он претерпевает постоянные изменения...упрощается...поэтому многое еще нужно смотреть из практики...но ничего...все вместе осилим...разберемся со всеми непониманиями 

aywa 7abebty....только необязательно, что бы они продолжались на данный момент...это может быть просто долго длящееся действие, но уже законченное....
к сожалению так как я не преподаватель, объяснить это словосочетание грамматически правильно я вряд ли смогу...попробую задать этот вопрос преподавателям...может они дадут более обширный ответ на данную тему...я лишь могу привести несколько примеров использования...

بقالي =بقى+لي - это всегда идет с местоимениями (я, ты, он и т.д.)

بقالي ساعة بخبط على باب - ba2aale saa3a bekh'abbaT 3ala bab - я на протяжении часа стучу в дверь

بقاله معايا 10 سنين - ba2aalu m3aaya 10 sneen - у нас отношения на протяжении 10 лет (дословно: Он со мной на протяжении 10 лет (в отношениях))

йа саляям!!!!!асфа semela...мозги совсем не варят...поправила прямо в сообщении....

я жду (имеется ввиду, ждал/а и по сей день жду...уже давно...)...в данном случае - жду - причастие (дословно - ждущий/ая)
Причастие используют вместо или вместе с глаголом, но только в настоящем длящемся действии...подробнее позже напишу, когда оставшиеся лекции привезу...на память правила уже и не помню...

semela раз уж возник вопрос о применении активных причастий....я не удержалась, я то знаю, как применять, но вот что бы правило рассказать как надо, это проблема, я же не преподаватель...и я заставила таки своего друга-преподавателя Каирской Академии написать мне правило применения активных причастий и глаголов, только вот он прислал мне разъяснения аж на трех листах...для удобства я переведу на русский и буду выкладывать частями, сколько смогу за раз...

итак начнем:
Активные причастия обычно выступают в качестве прилагательных, поэтому они обычно согласуются с предметом (м.р. и ж.р. и т.д.)
Активные причастие может применятся в нескольких случаях:
1)Для описания состояния (понимание, знание)
2)Для описания того, что происходит сейчас, т.е. настоящее длящееся время (иду, живу)
3)Для указания, что кто-то/что-то находится в состоянии окончания чего-либо (положил где-то что-то; жил где-то когда-то)
Примеры:
أنا فاهم اللي انت بتقوله (ana faahim ill-inta bit2uulu)
Я понимаю, что ты говоришь.

هي نايمة (heyya nayma)
Она спит.(на данный момент)

حاطط الصورة (HaaTiT iS-Suura)
Я поставил картину

С некоторыми глаголами, активные причастия не используются, а с другими они используются часто и должны! быть использованы в настоящем длящемся времени, особенно если вы хотите описать действие, текущее на данный момент. Если вы не знали, запутались и использовали глагол в прошедшем несовершенном времени (imperfect tense), там где должно было быть использовано активное причастие (или наоборот). Все это радикально поменяет смысл Вашего предложения!!

Пример:
Активное причастие/глагол imperfect tense
أنا لابسة بدلة (ana labsa badla) vs. بلبس بدلة (balbis badla)
Я надеваю костюм (прямо сейчас)/ Я надеваю костюм (постоянно, т.е. делаю это ежедневно)
أنا رايح النادي (ana raayi7 in-naadi) vs. بروح النادي (baruu7 in-naadi)
Я иду в клуб( я нахожусь на пути к нему, прямо сейчас)/. Я хожу в клуб (всегда, регулярно)
   ( 3amel eh?)  عامل ايه؟ /vs. بتعمل ايه؟ (biti3mel eih?)
Это своеобразный способ спросить кого-либо "Что нового?" Что делаешь? Чем занят? (прямо сейчас)/ Что ты делаешь? Чем занимаешься (как работа, карьера, или какое либо занятие)?

продолжу позже, это только 1/3 всего... ... надеюсь все понятно...